于是,李浩开始(shǐ )调整自己的教学方(fāng )式。他不再只是简单地(dì )示范、纠(jiū )正,而是更多地倾听学员的心声,了(le )解他们的困惑(huò )、恐惧和期(qī )待(dài )。他(tā )组织(zhī )起了“健身(shēn )分享会(huì )”,让学员们相互鼓励,分(fèn )享自己的(de )变化和感悟(wù )。他还引入了心理辅(fǔ )导(dǎo )元素,帮助(zhù )学(xué )员建立正确的健身观念,学会面对挑战时的自(zì )我调节。
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