《|木偶奇遇记全文阅读》

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于是，李浩开(kāi )始调整自(zì )己的(de )教学方式(shì )。他不再只是简单地示范、纠正，而(ér )是(shì )更多地倾听学员的心声，了解他们的(de )困惑(huò )、恐惧和(hé )期待。他组织起了“健身分享会”，让学员们相互鼓励，分享自己的变化和感(gǎn )悟。他还(hái )引入(rù )了心理辅(fǔ )导元素，帮助学员建(jiàn )立正确的健身观念，学会面对挑战时(shí )的自(zì )我(wǒ )调节。